O Penafidelense

A turma do 7.º G da Escola Secundária de Penafiel foi distinguida pela equipa do Desafio “Construir o Futuro”, promovido pela CIM Tâmega e Sousa, em parceria com o SINCLab –Social Inclusion Laboratory da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, que esteve naquele estabelecimento de ensino para entregar os certificados à turma 7.º G, vencedora da fase 2. A distinção teve em conta a “qualidade gráfica, clareza comunicacional e coerência com os objetivos do programa, resultando de uma abordagem interdisciplinar entre diferentes áreas curriculares”. A Escola Secundária de Penafiel declara que os “alunos foram distinguidos pela criação da imagem gráfica/logótipo do Programa de Orientação Vocacional e Profissional da CIM Tâmega e Sousa, resultado de um processo criativo exigente, onde exploraram ideias, testaram soluções e trabalharam em verdadeira colaboração para dar identidade visual ao Programa”, sendo que o desafio contou com a “participação de turmas do 7.º ao 12.º ano, provenientes de várias escolas da região, o que torna esta conquista ainda mais especial!” A CIM Tâmega e Sousa declara, ainda, que este desafio iniciou a “5 de janeiro de 2026 e foi desenvolvido ao longo de duas fases complementares, tendo como objetivo envolver os “estudantes na construção do programa, reforçar a ligação ao território e promover a reflexão conjunta sobre os percursos educativos e profissionais das novas gerações”. Na primeira fase, mais de 2.200 estudantes participaram num processo de votação que resultou na escolha do nome “Criar o Futuro agora. Aqui, contigo.”, assumido como identidade verbal da iniciativa”. Ainda de acordo com a CM Tâmega e Sousa, “numa segunda fase, as escolas foram desafiadas a apresentar propostas para a identidade visual do programa”, tendo sido submetidas “21 propostas, desenvolvidas por 13 turmas de diferentes estabelecimentos de ensino da região, tendo o processo evidenciado o envolvimento dos estudantes na construção de um projeto comum”. “Ao longo do desenvolvimento da iniciativa, as comunidades educativas desempenharam um papel essencial na mobilização dos alunos e na concretização das atividades, garantindo a participação dos estudantes ao longo das duas fases”, reforça a CIM Tâmega e Sousa que sublinha que no âmbito da conclusão do “desafio e da apresentação da proposta vencedora promoveu, entre 27 de maio e 1 de junho, momentos de reconhecimento junto das escolas participantes, com apoio técnico do SINCLab – Social Inclusion Laboratory da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, tendo sido entregues certificados de participação às escolas e aos estudantes envolvidos”. Ainda de acordo com a CIM “de forma transversal, as propostas apresentadas evidenciaram a forma como os estudantes interpretam o seu percurso educativo e profissional, através de referências associadas ao futuro, às oportunidades e à concretização de objetivos”. “Mais do que um desafio criativo, o “Construir o Futuro” constituiu um processo de participação dos jovens na construção de um programa orientado para o seu percurso educativo e profissional, reforçando a ligação entre escola e território”, avança a CIM Tâmega e Sousa que sublinha que o “Programa Intermunicipal de Orientação Vocacional e Profissional integra o Programa Intermunicipal de Promoção do Sucesso Escolar (PIPSE) da Região do Douro, Tâmega e Sousa, sendo cofinanciado pela União Europeia, através do Programa Regional NORTE 2030, no âmbito do Portugal 2030”. A CIM do Tâmega e Sousa esclarece, também, que esta iniciativa reforça a “importância de envolver os jovens em processos participativos que ligam a escola ao território e às suas opções de futuro, integrando, igualmente, os agrupamentos de Escolas e Escolas Não Agrupadas e respetivos serviços de Desenvolvimento Vocacional, garantindo, crescentemente, uma Oferta Formativa mais alinhada com as necessidades das empresas e instituições”. “Esta parceria entre a CIM do Tâmega e Sousa, os Municípios, as Escolas e a Faculdade de Psicologia da Universidade do Porto, apresenta-se como uma prioridade para o desenvolvimento territorial e terá a duração de 4 anos, terminando no ano letivo 2028/2029”, refere, ainda, a nota informativa enviada aos órgãos de comunicação social. Fotografia de destaque: DR/Escola Secundária de Penafiel/Facebook